To stream or not to stream video – that is the question we should ask ourselves today!

During the last crazy corona week I have followed a large number of facebook groups from different countries, and I would like to share a couple of reflections on that. Teachers seem to have a lot of problems with livestreams of video and bandwidth, and Im not surprised, not at all. Is it really thatContinue reading “To stream or not to stream video – that is the question we should ask ourselves today!”

A teacher user’s guide from 2018, on the design and production of video presentations!

During my work at The Royal Institute of Technology in Stockholm, Sweden, between 2010 and 2019, I was given eight months to spend on a practitioner research project. The aim was to find out what kind of support and coaching teachers need to be able to transform their teaching into a more visual and digitalContinue reading “A teacher user’s guide from 2018, on the design and production of video presentations!”

Pandora – a short corona story

– Mr. Professor, are you sure? The lab assistant did not dare to meet the professor’s gaze, but instead looked down at her hands. It was dead silent in the lab except for the rhythmic swish sound from the blood centrifuge. The professor corrected his respiratory mask, and instead of answering her he pulled outContinue reading “Pandora – a short corona story”

Bara en video?

Jag har tidigare pratat om att video och film i utbildningen inte är något nytt. Digitaliseringen har dock lett till att användningen av audiovisuella läromedel ökat explosionsartat under de senaste åren. Det finns de som hävdar att video är ett alltför passivt läromedel, och det kan det definitivt vara, inget snack om det. En videoContinue reading “Bara en video?”

Happy deal?

Hur mycket av innehållet i vår utbildning styrs av läromedelsföretagen, och vilka möjligheter har lärarna, i en allt mer digitaliserad utbildning, att själva skapa ett personligt och individanpassat läromedel åt sin skola, elever och studenter? Är det inte risk att vi får en slags snabbmats-utbildning när läromedelsföretag, med ett stort vinstintresse, tillåts att producera ochContinue reading “Happy deal?”

En digital utbildning innebär samtidigt design och produktion av digitala läromedel av hög kvalitet!

Film, ljud, och video har använts i undervisningen långt innan vi ens kunde föreställa oss ett internet och allt vad digitaliseringen fört med sig. Vad som är den stora skillnaden nu, när vi befinner oss mitt i digitaliseringen, är att vem som helst har möjlighet att skapa det här audiovisuella materialet på egen hand. MedContinue reading “En digital utbildning innebär samtidigt design och produktion av digitala läromedel av hög kvalitet!”

Sluta kalla det för telefon!

Hur mycket ringer vi egentligen med våra smartphones, jämfört med hur mycket vi surfar, bloggar, antecknar, filmar, fotograferar, och använder otaliga appar till allt möjligt i vårt dagliga liv? Det var inte så länge sedan jag höll i en workshop för lärare ifrån flera olika universitet i Afrika. Jag gjorde ingen skillnad på dem ochContinue reading “Sluta kalla det för telefon!”