Gratis?

Vad finns det för gratisprogram för videoredigering? Den frågan får jag ofta höra; men varför måste pedagogiska verktyg för digital undervisning vara gratis? Om skolor och universitet menar allvar med att digitalisera delar av sin utbildning måste de också förse sina lärare med ordentliga verktyg. Jag brukar säga att ett bra videoredigeringsprogram är för digitalContinue reading “Gratis?”

Design & Production of Digital Learning Material

Learn to become more digital in your teaching! Length: 10 min

Smart & Simple

Some thoughts about advanced and expensive solutions vs. smart, simple, and cost effective solutions for design and production of digital learning material.

Smart & Simple

Avancerat och dyrt, eller smart, enkelt och billigt? En videopresentation om metoder för design och produktion av digitala läromedel.  

Three principles for quality in educational videos

Accessible, media pedagogical, personal, and engaging videos, produced by the teacher, can maintain a significantly higher quality than videos produced by “professionals” and with expensive and advanced equipment. With the right knowledge and some training, all you need is a smartphone to film with and a regular computer with an app for screen recording andContinue reading “Three principles for quality in educational videos”

Tre typer av kvalitet för undervisningsvideor

Tillgängliga, mediepedagogiska, personliga, och engagerande undervisningsvideor, producerade av läraren själv, kan hålla en betydligt högre kvalitet än videor producerade av ”proffs” och med dyr och avancerad utrustning. Med rätt kunskap och lite träning är allt du behöver en smartphone att filma med och en vanlig dator med ett program för skärminspelning och videoredigering. Tillgänglig kvalitetContinue reading “Tre typer av kvalitet för undervisningsvideor”

Design och produktion av undervisningsvideor – en 10-minuters föreläsning om möjligheterna och utmaningarna

  Jag spelade in min senaste föreläsning på KTH och vill gärna dela med mig av den redigerade videon som publicerades idag. Presentationen var runt 20 minuter lång och jag lyckades klippa ner den till 10 minuter, vilket är den rekommenderade maxlängden för undervisningsvideos. Jag filmade mig själv med min smartphone, och med tillhörande handsfreeContinue reading “Design och produktion av undervisningsvideor – en 10-minuters föreläsning om möjligheterna och utmaningarna”

Powerpoint som video?

Powerpoint-presentationer för undervisningsvideor bör också ha ett bildförhållande anpassat för video. Det gamla bildförhållandet för TV-apparater och datorskärmar kallas 4:3. När vi idag ser videor på TV, datorskärmar, och smartphones är istället 16:9 det vanligaste bildförhållandet. Välj därför 16:9 för din Powerpoint-presentation. Då får du mer plats för ditt innehåll och slipper svarta kanter på sidornaContinue reading “Powerpoint som video?”

En kort undervisningsvideo är en bra undervisningsvideo!

  Det finns forskning som visar att en undervisningsvideo inte bör vara längre än 10 min, och gärna ännu kortare. Det innebär t.ex. att du bör dela upp en 45 minuters föreläsning i flera delar. 5-6 videor med en unik titel och introduktion för varje video. För bästa resultat bör du också dela upp dinContinue reading “En kort undervisningsvideo är en bra undervisningsvideo!”

Fotografera mera!

Det är svårt att misslyckas helt och hållet när man fotograferar med en smartphone. Den lever upp till sitt namn och levererar oftast helt okej bilder för pedagogiskt bruk. Det estetiska är underordnat själva motivet. Så länge bilden inte är för suddig eller otydlig kan man komma undan med felexponeringar och andra “misstag”. Det mestaContinue reading “Fotografera mera!”

%d bloggers like this: