“Ett digitalt lärande är beroende av ett audiovisuellt läromedel, men ett audiovisuellt läromedel är inte beroende av ett digitalt lärande! “

Film, ljud, och video har använts i undervisningen långt innan vi ens kunde föreställa oss ett internet och allt vad digitaliseringen fört med sig. Vad som är den stora skillnaden nu, när vi befinner oss mitt i digitaliseringen, är att vem som helst har möjlighet att skapa det här audiovisuella materialet på egen hand. MedContinue reading ““Ett digitalt lärande är beroende av ett audiovisuellt läromedel, men ett audiovisuellt läromedel är inte beroende av ett digitalt lärande! “”

Sluta kalla det för telefon!

Hur mycket ringer vi egentligen med våra smartphones, jämfört med hur mycket vi surfar, bloggar, antecknar, filmar, fotograferar, och använder otaliga appar till allt möjligt i vårt dagliga liv? Det var inte så länge sedan jag höll i en workshop för lärare ifrån flera olika universitet i Afrika. Jag gjorde ingen skillnad på dem ochContinue reading “Sluta kalla det för telefon!”

Generation D(igital)

En morgon råkade jag passera mina barns skola och gymnastiksal, precis när en grupp morgonpigga elever var på väg att bli insläppta av idrottsläraren. Eleverna vet exakt vad som gäller, och det tar inte lång tid att fylla lärarens plastlåda med smartphones av alla de slag. Sedan blir de insläppta i gymnastiksalen för en stundsContinue reading “Generation D(igital)”

To stream or not to stream?

Think of the following: We have a group of students who listen to their teacher in the lecture hall and suddenly it gets completely dark, only the teacher’s voice is heard. Then shortly thereafter it becomes completely silent. The teacher has left the room, but the students are left there in the dark, waiting. AfterContinue reading “To stream or not to stream?”

Att streama eller inte streama?

Tänk er följande: Vi har en grupp studenter som lyssnar på sin lärare i föreĺäsningssalen och plötsligt blir det helt mörkt, bara lärarens röst hörs. Sen kort därefter blir det helt tyst. Läraren har lämnat salen, men studenterna sitter kvar där i mörkret, och väntar. Efter en stund kommer ljuset och läraren tillbaks, och lektionenContinue reading “Att streama eller inte streama?”

3 tips för en lyckad presentation

Nyhet på ITM:s Intranät: https://intra.kth.se/itm/nyheter/3-tips-for-en-lyckad-presentation-1.902444

Smart and simple tools to use in production of digital learning material – a user guide

Open/download the pdf!

Global Map for Bandwidth

In order to use digital learning materials, students need access to an adequate Internet speed, especially for educational videos. Keep that in mind when deciding what kind of material you provide for your students.        

Is it free?

Are there any free video editing programs? It is a common question I often get.; but why should pedagogic tools for digital teaching be free? If Schools and Universities are serious about digitizing parts of their education, they must also provide their teachers with the proper tools. I often say that a decent video editing softwareContinue reading “Is it free?”

Gratis?

Vad finns det för gratisprogram för videoredigering? Den frågan får jag ofta höra; men varför måste pedagogiska verktyg för digital undervisning vara gratis? Om skolor och universitet menar allvar med att digitalisera delar av sin utbildning måste de också förse sina lärare med ordentliga verktyg. Jag brukar säga att ett bra videoredigeringsprogram är för digitalContinue reading “Gratis?”

%d bloggers like this: