Generation D(igital)

Photo:pixabay.com

Den här morgonen råkade jag passera mina barns skola och gymnastiksal, precis när en grupp morgonpigga elever var på väg att bli insläppta av idrottsläraren. Eleverna vet exakt vad som gäller, och det tar inte lång tid att fylla lärarens plastlåda med smartphones av alla de slag. Sedan blir de insläppta i gymnastiksalen för en stunds icke digital aktivitet. Själv gick jag i grundskolan under 80-talet, och det enda du kunde göra med en telefon på den tiden var att ha den till att ringa med.

Min skoltid handlade mycket om att, på ett närmast mekaniskt sätt, fylla i skolböcker, lösa mer eller mindre abstrakta och oinspirerande uppgifter, få rätt eller fel, och kanske en guldstjärna i kanten i bästa fall. Det var verkligen inte ofta som läraren talade om varför vi behövde lära oss allt det där, till vilken nytta. Jag har lätt för att lära mig nya saker, men jag måste känna mig motiverad och inspirerad, det måste liksom vara lite mer på riktigt för att jag ska gå igång. När jag väl blivit intresserad och nyfiken på något, ja då är det inte mycket som kan stoppa mig.

Smartphones är här för att stanna. Så låt oss hjälpas åt att fylla dem med ett tillgängligt, mediepedagogiskt, och inte minst, ett engagerande digitalt läromedel.

Idag är jag glad, och stolt över att kunna presentera första avsnittet i mitt egenproducerade barnprogram Lärolabbet. Videon är producerad speciellt med tanke på att den ska kunna visas på en smartphone och mindre skärmar.

: j

Tre sorters digital kvalitet

Video

Digitalt berättande

Video