Bara en video?

Jag har tidigare pratat om att video och film i utbildningen inte är något nytt. Digitaliseringen har dock lett till att användningen av audiovisuella läromedel ökat explosionsartat under de senaste åren. Det finns de som hävdar att video är ett alltför passivt läromedel, och det kan det definitivt vara, inget snack om det. En videoContinue reading “Bara en video?”

Three kinds of digital quality

To stream or not to stream?

Think of the following: We have a group of students who listen to their teacher in the lecture hall and suddenly it gets completely dark, only the teacher’s voice is heard. Then shortly thereafter it becomes completely silent. The teacher has left the room, but the students are left there in the dark, waiting. AfterContinue reading “To stream or not to stream?”

Att streama eller inte streama?

Tänk er följande: Vi har en grupp studenter som lyssnar på sin lärare i föreĺäsningssalen och plötsligt blir det helt mörkt, bara lärarens röst hörs. Sen kort därefter blir det helt tyst. Läraren har lämnat salen, men studenterna sitter kvar där i mörkret, och väntar. Efter en stund kommer ljuset och läraren tillbaks, och lektionenContinue reading “Att streama eller inte streama?”

Digitalt berättande

Digital Storytelling

Gratis?

Vad finns det för gratisprogram för videoredigering? Den frågan får jag ofta höra; men varför måste pedagogiska verktyg för digital undervisning vara gratis? Om skolor och universitet menar allvar med att digitalisera delar av sin utbildning måste de också förse sina lärare med ordentliga verktyg. Jag brukar säga att ett bra videoredigeringsprogram är för digitalContinue reading “Gratis?”

%d bloggers like this: